作者：王静杰引导学生政治教师讲故事乐学思维能力训练政治课堂政治课程标准主动参与教学教学效果生活实际
摘要：学生不喜欢上政治课，在课堂上经常要求教师讲故事：“老师，讲个故事吧，不讲我们就不学了。”我又好气又好笑，开始是应付了事，教学效果并不理想。后来，我对学生要求讲故事进行了认真的思考。学生要求教师讲故事，首先说明学生不喜欢远离实际的枯燥理论，要求联系生活实际，学以致用。其次说明学生要求寓教于乐，学得生动，学得有趣。同时，也反映出在政治课堂上需要加强学生理性思维能力训练，培养学生的意志品质等问题。根据《思想政治课程标准》和教材的内容，结合教学内容和学生的学习状况，我有意识地在课堂教学中给学生讲故事，引导学生主动参与教学，提高了教学实效。
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