指导学生开展研究性学习的几点体会

作者：黄忠华研究性学习指导学生指导教师研究经验课题可行性中学生题目引导

摘要：一、课题的提出——兴趣加梦想 研究性学习的课题如能由学生自己提出，并自行聘请教师似乎更好。因为这样最能激发学生的兴趣，也比较容易取得成果。但实际上，课题的可行性是非常重要的，由于缺乏研究经验，中学生往往容易把题目定得太大太难。因此，指导教师应当从一开始就引导帮助学生恰当地限定研究范围，

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