作者:陈锡山一词多义现象思想政治课教材实际问题理论观点年级高中
摘要:一词多义现象在高中各年级思想政治课教材中是屡见不鲜的。“主体”就是相当典型的一个。讲清“主体”一词的多种不同含义,对于帮助学生理解许多相关的重要概念和原理,进而正确地运用这些理论观点分析和解决实际问题,起着十分重要的作用。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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