作者：董永军知行统一德育道德品质实践精神社会意识形式受教育者道德知识最终产品
摘要：道德被马克思称之为“实践精神”，作为一种特殊的社会意识形式，如果道德不能进入人的实践领域。化为人的具体实践，它的价值和意义就无从谈起。基于道德的这个属性，如果德育不能实现“知”与“行”的互动，仅仅是停留在让受教育者知德的水平上，那么毋庸置疑，德育的最终产品将会是一群有道德知识而无实际道德品质的人，德育的价值和意义也将无从谈起。德育贵在知行统一，只有将道德贯彻到人们的具体实践活动中去，德育的价值才能够充分实现。然而，当前道德生活中存在的种种知行脱节的现象，却不得不让我们对德育中的几个问题予以新的审视。
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