作者：胡灵芝层次分析法模糊综合评价中医学专业人才培养质量
摘要：以社会对人才素质要求为导向,结合教育评价理念,对中医学专业的人才培养质量评价指标体系进行了关系挖掘,分析构成要素,构建学生的评价指标体系阶梯层次结构模型;运用层次分析法对评价指标的权重进行了定量研究;利用模糊综合评价方法建立数学模型计算人才培养质量评价的定量数据;两个数学模型有效结合可以保证评价体系的准确性、科学性和全面性。
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