作者：石科; 杨亮教学试验pbl个性化自主学习高校课堂自学能力分析问题能力网络式教学效果基础医学课程考试结果
摘要：以问题为基础的教学模式（problem-based learning,PBL）早已走进高校课堂,由于其可以培养学生的自学能力、提高学生分析问题能力等优势而备受关注。伴随着移动网络的普及、智能终端的日渐流行,网络式教学在校园内迅速普及,微课迅速成为高等教育领域的一种学生个性化自主学习的教学资源。
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《山西医药》（CN：14-1108/R）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西医药》具有载文量大、信息面广、内容丰富、印刷质量上乘的特点，在省内多次被评为优秀期刊和一级期刊。
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