作者：杨小雁宽松教育去宽松教育学习指导要领独立思考能力生存能力
摘要：日本的＂宽松教育＂起始于1977年的《学习指导要领》的修订,经过之后1987年、1998年的共三次的修订,日本的基础教育不断继续着＂宽松教育＂之路。但随着日本学生＂学习能力下降＂,日本社会对＂宽松教育＂的批评声高涨,2008年修订的新的《学习指导要领》中＂宽松教育＂不再被提及,现在已明确宣告了与＂宽松教育＂的诀别。但对于＂宽松教育＂,不应只是否定。厘清问题所在,继承其合理的部分,才是应有的态度。
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