作者：李劲; 全胜儿童动作发展体育课程一体化理论幼小衔接
摘要：5—7岁幼儿园体育课程，是儿童成长与发展的重要课程。为了更好地实现幼儿园体育课程的教学价值，其必须与小学体育课程教学衔接起来。本文对5—7岁体育课程一体化理论做了简介，研究了儿童动作发展的内涵、策略以及与课程一体化理论之问的关系，就课程教育目标的衔接性、课程教育内容的衔接性、课程实施方法的衔接性、课程评价方式的衔接性等如何实现做了相应的建议。
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