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关于具身认知的多视角讨论

作者:赵丽新; 谷松复杂性理论自组织性认知系统具身认知离身认知

摘要:具身认知因过于强调认知对身体的物理属性、身体经验以及身体与环境的相互作用的依赖,致使其饱受质疑且发展受阻。具身认知的发展关键在于在认知过程中其地位和作用的明确以及认知范围的界定。为此,本文从复杂性理论角度指出具身认知观点存在的机械还原论倾向,并依据耗散结构论、协同论、突变论分析具身认知和离身认知在具有自组织性的认知系统中所占的地位,还进一步地从哲学角度辨析了二者的不可分关系。本文主张具身认知的发展应着眼于其认知内容、范围的具体化、明确化,并且关注具身认知与非具身性认知的联合关系;在认知任务实验中应区分具身认知和非具身认知的异同。

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陕西学前师范学院学报

《陕西学前师范学院学报》(月刊)创刊于1985年,由陕西省教育厅主管,陕西学前师范学院主办,CN刊号为:61-1492/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西学前师范学院学报》以高等学校师生、中等学校教师和科研工作者为主要读者对象。本刊重点栏目有:“学前教育研究”--发表追踪学前教育的源流和现实问题,探究学前教育规律、教学管理和教学方法等方面的研究论文;“基础与高等教育研究”--发表教师教育、基础教育、高等教育科学理论方面的研究论文;“西部经济社会发展研究”---发表针对西部经济社会环境与文化传播...

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