作者：李敏学前教育专业教法课课程整合
摘要：为了促进学前教育专业人才培养目标的达成，加快学前教育专业学生的专业成长，将教法课程进行整合具有必要性，教法课程的整合不仅仅包括学科的简单综合，也包括课程目标、课程内容、课程评价方式、课程实施形态、课程考核方式等不同程度的整合化。同时，教法课程整合不仅要注意教法课程与其他专业课程的整合，不断提高教师素质，同时还要注意教法课程的整合不是简单的知识的拼凑，发挥好整合过程中教师主导作用和学生主体性的关系。
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《陕西学前师范学院学报》（月刊）创刊于1985年，由陕西省教育厅主管，陕西学前师范学院主办，CN刊号为：61-1492/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西学前师范学院学报》以高等学校师生、中等学校教师和科研工作者为主要读者对象。本刊重点栏目有：“学前教育研究”--发表追踪学前教育的源流和现实问题，探究学前教育规律、教学管理和教学方法等方面的研究论文；“基础与高等教育研究”--发表教师教育、基础教育、高等教育科学理论方面的研究论文；“西部经济社会发展研究”---发表针对西部经济社会环境与文化传播...
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