作者：周建平农村幼儿园教师职业可能自我
摘要：职业可能自我的良性发展直接关乎农村幼儿园教师的职业发展。基于职业可能自我理论,采用叙事访谈法对农村幼儿园教师职业可能自我特征进行了探讨。研究表明,农村幼儿园教师的职业可能自我整体偏低,而且随着年龄的增长个体职业可能自我逐渐淡化;物质待遇低下使农村幼儿园教师职业可能自我出现失衡;社会专业层级的固化使农村幼儿园教师职业可能自我趋向凝固。为促进农村幼儿园教师职业可能自我的良性发展,必须要提高教师待遇,营造尊敬农村幼儿园教师的良好氛围,同时有针对性地开展职业生涯规划辅导。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《绍兴文理学院学报·人文社会科学》（CN：32-1209/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《绍兴文理学院学报·人文社会科学》已被中国科学院《中国数学文摘》、德国《数学文摘》、中国人民大学书报资料中心、《新华文摘》、《高校文摘学报文摘》等权威杂志收为论文统计数据源。 《绍兴文理学院学报·人文社会科学》现已更名为《绍兴文理学院学报》。
杂志详情
