作者：胡征宇人才培养本科教育模式创新兴趣因材施教
摘要：工程类优秀本科生的培养始于新生入学后专家对专业研究的解读，树立为专业服务的理想，同时结合导师制的实施，使学生对所学专业从不知到了解，从了解到喜爱，在学习与课题研究中得到快乐，在班级管理中获得团队协作与竞争能力．文章针对工程类本科生教育人才培养模式的改革进行了探讨．
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