作者：陶兆龙突破教学难点核心素养有效策略数学归纳法课堂实录课改措施与方法教学理念
摘要：突破教学难点一直是教师关注的问题.在长期的教学实践中,广大教师总结了很多突破教学难点的方法与措施.这些措施与方法,对于数学知识的学习与理解,确实发挥了良好的作用.但随着课改的深入,教学理念的更新,我们已经愈来愈清晰地认识到:数学学习不仅仅是为了获得数学知识与技能,更为重要的是如何提升学生的数学学科核心素养.在核心素养的背景下,突破教学难点,更应关注学生的数学思维过程.因而,"再发现"是突破教学难点的有效策略.
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