薛鸿达的数学科普读物及其教育意义

作者：于金霞; 李春兰数学知识科普读物教育意义中国数学课外阅读民国时期课外读物数学文化

摘要：数学科普读物是人们通过课外阅读增长数学知识的良好渠道,对读者的知识面、思维的广度和深度、数学文化的吸收和传播都有着潜移默化的影响作用.中国数学课外读物的引入和广泛普及起始于民国时期,薛鸿达(1917-1968)为这一时期科普读物的引进与传播作出了重要的贡献,虽然他并非数学科班出身,却十分关心中国数学科普事业的发展.

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