基于元认知理论的数学教学有效性的实践研究——以两角和与差的正切公式的教学实践为例

作者：谭瑞军元认知理论教学实践数学教学正切教育心理学心理学家认知系统认知过程

摘要：元认知概念由美国心理学家弗莱维尔(Flavell,1971)提出后,逐渐成为当代教育心理学的热点之一.弗莱维尔认为元认知是个体对本身认知系统的内省知识,即认知的认知.具体地说,就是关于个体自我认知过程的知识和调节这些过程的能力,即个体对思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节.

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