作者：陈传义课程教材教学体会编写高中基础知识数学概念北师大版立体几何
摘要：高中新课标教材（笔者用的是北师大版）打破了原来分科安排内容（分为代数、立体几何、解析几何）的编写体系；安排知识顺序注意处理好与初中数学的衔接；符合逻辑上的基本原则；在深浅上注意坡度的设计，由浅入深，分散讲解；工具性基础知识内容靠前安排；相关内容视情况有分有聚；在揭示数学概念、法则、结论等的发展过程和本质过程中，尽可能地通过典型例子的分析和学生的自己探究活动，转化为易于接受的教育形式；增加新知识，删减烦琐的计算、人为技巧化的难题、过分强调细枝末节的内容；在数学课程中提倡体现数学的文化价值等．这些特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，
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