作者:方精忠高中数学教科书教师导学学生学习学生自学增加展现知识
摘要:人教版高中数学新编教科书中每章都有一到两篇"阅读材料",一些教师对教材中的"阅读材料"采取完全不闻不问的态度,不讲解,也不指导学生自学阅读,认为它是可有可无的东西.
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《数学通报》(CN:11-2254/O1)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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