作者：黄藤; 王冠民办教育教育理论学科体系建构
摘要：民办教育的发展离不开理论研究的支持。从“民办教育”概念的命名演变过程切入,通过对划分公办院校与民办院校标准之争的分析,提出由谁来“经办”或“营办”作为划分公办民办学校的重要标准,并据此界定了民办教育的本质特征。在此基础上,进一步对民办教育的研究对象及民办教育学科体系建构的必要与可能作了阐述。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《陕西师范大学学报·自然科学版》（CN：61-1071/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西师范大学学报·自然科学版》是经国家科委、新闻出版署批准公开发行的综合性学术理论刊物，以繁荣科学文化、促进学术交流、发现和培养人才、为两个文明建设服务为办刊宗旨。
杂志详情
