作者：杨硕激励教育老师学生受教育者积极心理学积极进取教育行为个体自觉
摘要：积极心理学的运用使老师站得更高，看得更准，使学生走得更快，走得更快乐。激励教育使受教育者积极进取、健康发展，老师以激励的教育行为，从外部给受教育者以适当的激发，使受教育者将要求内化为个体自觉行动的过程，尤其是英语教学，激励教育的作用显得尤为突出。
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