作者:武雁飞语言模因启示视听说周期
摘要:本文根据模因理论,探讨大学生英语视听说课堂教学,分析模因的生命周期和传播方式对英语课堂的启示。从教学材料、教学模式、课堂练习、教学媒介等几个方面改进当下的英语视听说课堂。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《山西能源学院学报》(CN:14-1390/TK)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西能源学院学报》现为“中国期刊全文数据库”全文收录期刊、“中国学术期刊综合评价数据库”“中文科技期刊数据库”收录期刊。
省级期刊
人气 33865 评论 10
人气 17125 评论 12
人气 16751 评论 8
人气 15807 评论 12