作者：刘庆连; 马莉内容型教学法主题式内容教学真实材料
摘要：本文通过把＂主题式＂内容教学应用于高校英语专业阅读教学,以期探讨＂主题式＂内容教学在英语课程改革与学科教学模式的创新。在通过问卷了解学生对阅读相关认知基础上所开展的课堂＂主题式＂内容教学范例显示：学生对来自英语国家的＂真实＂阅读材料兴趣浓厚,阅读主动且积极性较高,阅读效果较好;学生通过＂主题式＂内容教学也对阅读有了新认识,即阅读并不仅仅是识记单词或考试为目的,而是获得信息和语言学习的有效途径。
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