作者：赵恺音乐教育适应环境音乐直觉心理引导
摘要：“表演”是儿童在学习音乐过程中不可缺少的组成部分，影响水平发挥最主要的干扰来自于紧张，本文用心理学的研究方式，从教学中探讨紧张的原因和对应的心理疏导，并且强调了教学中的音乐直觉训练，以此来提高学生的表演能力。
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