作者：汪建均高分分析问题讲授课程学生解决问题学习兴趣概率论教学定理感性认识
摘要：本文尝试在概率论教学中从不同的侧面运用图示化方法辅助讲授，旨在加强学生对基本概念和定理的感性认识，从而增强对概率论这门课程的学习兴趣，以及提高分析问题和解决问题的能力。
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《数学理论与应用》（CN：43-1334/O1）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学理论与应用》办刊宗旨：发表数学研究成果，促进学术交流。
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