作者：罗仲尤; 段丽; 陈辉专业课教师课程思政实践逻辑
摘要：课程思政是构建新时代思想政治教育协同育人格局的必然要求,专业课教师作为实施主体,其对课程思政的认识与实践程度,直接关系着课程思政的实施成效。有效推进课程思政建设,应从健全党委统一领导的课程思政推进机制、夯实立德树人的制度保障、强化教师育人意识与责任担当、提升育人规律把握能力、完善潜心育人的考核评价机制等方面着力,破解专业课教师在推进课程思政中存在的障碍,全面发挥课程思政的育人功能。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
