作者：钟志农课堂实录心理辅导课评课模式情绪听课教师中国传统文化评价指导现实生活
摘要：＂我评心理辅导课＂系列之一 写在前面： 笔者多年从事班级团体辅导课的评价指导工作,我们评课的基本原则是＂不论成败,只讲得失＂。我们以为,评课贵在讲真话,有一说一、有二说二,这样才会对开课教师真正有所触动,对在场观摩的广大听课教师真正有所启发。但在现实生活中,由于受中国传统文化的影响,要完全做到这一点还是有难度的,所以我们在评课中听到的往往更多是套话、客气话、不痛不痒的话,甚至是言不由衷的话。如果照这样一种评课模式去开展督导工作,班级团体辅导课的质量要真正有所提升,可能就是遥遥无期了。鉴于上述理由,为了能够对一节心理辅导课进行比较深入的探讨,我们特意在运里隐去开课教师的姓名和所在学校,
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