作者：冯铁山 田云伏学校文化建设德育场诗意视阈中山纪念中学物质文化精神特质制度文化
摘要：文化是德育发挥作用的载体和凭借，德育对学校文化的形成具有指引、改造、规范等作用。诗意德育强调诗意德育场的营造。对学校文化建设具有推动、凝聚与超越等功能。中山纪念中学三鑫双语学校有效地利用这些功能。规划、营造蕴含诗意精神特质的物质文化，制定、实施“管”“理”拜重的富有人性化的制度文化。延续、发扬孙中山为代表的诗性精神文化，培养、升华多元互动的教师文化以及引导、发展“自理、自立、自律、自强”的学生文化。
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