作者：樊雪红学生自我评价个案学生学业评价课堂教学评价教学评价观课程改革学习质量
摘要：“品德与社会”在新课程的理念指导下，教师的教学评价观发生了巨大的变化，但学生学业评价已成为课程改革的一个难点，需要深入研究。这其中，一方面包括学生学习质量的评价。另一方面包括学生的课堂教学评价。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《思想理论教育》（CN：31-1220/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想理论教育》以“聚焦德育行动策略，荟萃一线德育成果，搭设活动展示平台，指导师生精神成长”为宗旨，关注未成年人的思想道德发展，彰显德育工作者锐意进取的精神风貌，是一本集操作性、互动性、指导性于一体的德育期刊。定位于实践操作与指导领域，强调互动与碰撞，激发创新思维。
省级期刊
人气 139140 评论 19
部级期刊
人气 83040 评论 58
人气 66762 评论 62
CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊
人气 54285 评论 59
