英国课堂教学调查研究学校德育教学过程标准答案教育教材自我反省指导学生道德观念社会要求道德问题道德课倾向性灌输
摘要：1.课堂教学.道德课的教材是有关专家以道德的基本理论为指导,在充分调查研究,广泛征求社会对学校德育意见的基础上编写的.在教学过程中,不提倡带有明显倾向性的说教、灌输以及提供一些标准答案,而是主张以"中立"的方式呈现道德教育教材,指导学生进行自我反省,鼓励他们去探索、判断正确的以及符合社会要求的道德观念,同时对社会的道德问题有所反映.
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