作者：刘惊铎道德教育多元价值道德体验价值关联
摘要：道德教育本身是一种使命性存在，它始终承担着导引体验者领悟自己与周围关系世界的关联，并学会更合理地选择自己的生存态度和行为方式。置身缤纷杂沓的全球化时代，而对多元文化生态和多元价值的激烈碰撞与融合，刘惊铎教授所揭示的在类生态道德价值体验中实现多元价值融通的论新，为我们重构自身的文化心态和价值根基提供了新的参照，引发了我们对开放时代的道德教育的新思考。
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《思想理论教育》（CN：31-1220/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想理论教育》以“聚焦德育行动策略，荟萃一线德育成果，搭设活动展示平台，指导师生精神成长”为宗旨，关注未成年人的思想道德发展，彰显德育工作者锐意进取的精神风貌，是一本集操作性、互动性、指导性于一体的德育期刊。定位于实践操作与指导领域，强调互动与碰撞，激发创新思维。
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