作者：周密挑战机智效应多元化学科辩证哲学
摘要：探讨了土建类院校中新课程给教学控制带来的挑战，重点对课程管理上出现的多变性，学科本位使教师的教学控制狭隘化及教学控制方式上的灵活性等方面进行了分析，以解决好新课程给教学控制带来的挑战，大幅度提高教学质量。
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《山西建筑》（CN：14-1279/TU）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西建筑》适合广大科研、勘察、设计、施工、生产、管理等方面的科技人员以及大中专院校师生或阅读参考。本刊的办刊宗旨是，为广大科技人员、院校师生提供最广阔的学术交流园地。
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