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PraxisⅡ之数学学科测试规范对中国教师资格证考试的启示

作者:卢永翠; 张廷艳教师资格考试考试大纲

摘要:教师资格考试制度是实现教师专业化的重要途径,教师资格考试大纲制定的科学性与规范性是实现教师资格考试科学性的先决条件.美国的Praxis系列考试中PraxisⅡ中的数学学科测试规范具有学科考试大纲的作用,它对考生报考的要求、试卷结构、考试内容及要求等都具有详尽的规定.通过对PraxisⅡ中数学学科测试规范的评介,提出对中国的教师资格考试大纲制定的建议如下:注重考试大纲内容制定的程序性与参与主体的多元性,完善学科知识内容要求,注重考生的知识与能力并重等.

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数学教育学报

《数学教育学报》(CN:12-1194/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教育学报》服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革,确立现代数学教育观,倡导数学教育科学学术争鸣,推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变,反映数学教育实践与改革的新成果,发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。

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