作者：何光峰; 李美娟timss录像课课堂教学评价
摘要：录像课研究是国际教育评估协会1995年和1999年数学与科学趋势研究（The Trend of International Mathematics and Science Study,TIMSS）项目的组成部分,开创了运用大规模录像课进行课堂教学评价的先河.以数学录像课研究为例,介绍该项目录像课样本的选择、录像课研究的目的、录像课研究编码的开发、录像课编码框架的特点、研究中面临的问题及解决方法,在此基础上分析它对全面评价课堂教学质量,诊断并改进教学问题,构建教学质量监控与评价体系的借鉴意义.
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