作者：姚一玲; 方业成; 孔企平数学教师教育教师知识
摘要：随着国际比较教育研究的兴起，教师教育的国际比较研究也逐渐开始拉开帷幕，通过比较研究，各国可以从教师教育的实践、理论以及职前教师的培养方面互相借鉴和自我评估．主要介绍由国际教育成就评价协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement。IEA）于2008年开展的一项数学教师教育与发展的国际比较研究（TEDS-M）中对职前教师知识的研究，总结该研究中教师知识的结构并选取样题进行分析，以期能为中国职前数学教师教育研究提供理论指导和思想方法．
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