作者：马利军高职教育课程建设高等数学认识应用意识素质意识效率意识
摘要：职业教育的发展与改革特别是教育教学的改革，最终会归结到课程的发展与改革，制约职业教育课程的3个外部要素是社会需求、知识体系和个性发展．高职《高等数学》课程建设中要充分认识社会需求及课程功能，在教学目标、内容方式、方法的规划和设计上强化应用意识；同时要充分认识数学素养、课程性质和任务、个性发展，在教学目标、内容、方式、方法的规划和设计上强化素质意识；还要充分认识课程的知识体系、教材、教学效率，在教学内容、方式、方法规划和设计上强化效率意识．只有正确理解、把握这3种意识，才能更好地搞好高职《高等数学》课程建设．
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