作者：徐文彬教育统计学思维方式基本思想
摘要：每一门相对独立的学科都拥有其自身的思维方式与相应的基本思想．教育统计学的思维方式是，理性主义指导下的经验主义、演绎主义关照下的归纳主义、以及整体（本质）主义预设下“从部分到整体”的思维方式．其基本思想则是，在上述思维方式的运作下，定量地揭示教育世界中“寓于偶然性中的必然性”，即教育统计规律，以为教育研究者提供概括性的“经验命题”之一，或者为教育管理者提供科学性的“决策依据”之一，或者为教育实践者提供一般性的“理论指导”之一．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
