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数学教育学报 2004年第01期杂志 文档列表

谈谈“一流博士从何而来”的问题第1-2页

关键词: 博士；  教育；  科学史；  方法论；  论文；  sci；  

关于数学教学的若干认识第3-5页

关键词: 数学教学；  数学精神；  素质教育；  科学结论；  方法论；  

关于数学教育的一些认识——谈谈数学教师素质第6-9页

关键词: 数学教育；  数学教师；  教师素质；  素质教育；  师资队伍；  责任心；  热情；  科研；  教学；  师德；  

学习理论的现展及其教学涵义第10-16页

关键词: 学习理论；  情境理论；  认知心理学；  数学教育；  学习情境；  建构主义；  学习心理学；  

数学学习中的概括第17-22页

关键词: 数学学习；  本质属性；  共同特征；  归纳式概括；  理论式概括；  演绎式概括；  

中学生自我监控能力和CPFS结构对数学学业成绩的影响第23-26页

关键词: 中学生；  自我监控能力；  cpfs结构；  数学教学；  学业成绩；  

关于中国数学教育学研究的问题探析第27-30页

关键词: 中国；  数学教育学；  知识结构；  价值观念；  数学哲学；  

数学教育与人本主义——兼论数学课程改革第31-35页

关键词: 数学教育；  人本主义；  课程改革；  实用原则；  经验原则；  数学课堂；  学习方法；  

结构不是数学的本质——评“我们应该如何认识数学的本质”第36-41页

关键词: 认识论；  数学；  本质；  结构；  演算；  黄秦；  本体论；  方法论；  

谈认识数学本质的方法第42-44页

关键词: 数学本质；  持续有效性；  认识论；  

“数学概念学习中的错误分析”之分析第45-47页

关键词: 数学；  概念学习；  错误分析；  社会行动者；  语境；  论域；  

义务教育阶段概率有关知识的内容定位与教材实施第48-51页

关键词: 义务教育；  内容定位；  教材；  数学期望；  概率教学；  教学素材；  

数学课程改革中的过程性目标及其实践问题第52-55页

关键词: 数学；  课程改革；  过程性目标；  课程标准；  义务教育；  

运用TI图形计算器开发学生的创造潜能第56-59页

关键词: ti图形计算器；  创新能力；  初中；  数学教学；  

网络多媒体课件系统与数学教学的整合第60-62页

关键词: 数学教学；  网络多媒体课件；  素材资料库；  课件组合平台；