作者：白金强学习能力解题方法中小学数学特殊解简洁化课堂教学螺母最优化拓展模型二元一次方程组
摘要：当前,中小学数学课堂教学活动大多数都是围绕传授知识、培养学生能力来展开的,尤其是对学生解题方法的指导和训练,时时刻刻都是为考分服务.因此,在解题方法的选择和训练中,坚持简洁化、最优化成为教师的首选,这本无可厚非.但是,如果要把考分作为唯一的追求,笔者以为是不利于培养学生素养的.在平时教学中,教师除了培养学生熟练应用通法解题外,还要注意培养学生的＂绕远”意识,即不寻常规解法,看似复杂“绕远”的解法,引导学生不断的思考、探索、分析题目中条件之间特殊的关系,提出不合常理的解法或发现新的规律.可以说“绕远”让学生获得真正的学习能力.下面笔者以-道应用题的解法阐释“绕远”的价值.
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