对不同抽样方式下古典概率问题的数学思考与教学启示——再谈高效数学课堂教学问题

作者：李兴东; 李永东数学课堂教学问题概率问题抽样方式数学思想方法古典数学知识课堂教学效率

摘要：笔者认为，描述既定数学知识的数学问题的表现形式是变化无穷的，但是能刻划该数学知识与数学思想方法最本质的实质内容却是相对固定的，提高数学课堂教学效率就应该在刻划数学知识与数学思想方法最本质的实质内容方面下功夫．具体可通过一题多解、一题多变、一题多用等变式教学的方式，

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