作者：李守明教学形态合作探究模式多样化判定定理变式网络平台几何画板正三棱锥应用环节高中数学课程
摘要：在教学模式多样化的今天,＂翻转课堂＂教学模式备受教师的青睐,其关注程度随着课改的深入也愈发强烈,对＂翻转课堂＂的定义也越发清晰.所谓＂翻转课堂＂就是由老师创建视频,学生在家中或课外观看视频中老师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的教学形态.课堂变成了老师和学生之间互动交流的场所,教师负责对课堂的组织和把握知识应用的方向;课堂同时也变成了学生之间小组合作的场所,包括合作探究。
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