作者：刘起鹏高考数学理解深度解题方法锐角三角形卷第斜三角形最值问题数学素养函数思想应试策略
摘要：一道高考好题的生命力在于以教材为支撑力求创新,也就是通常所说的＂源于教材,高于教材＂.＂源于教材＂就是取材于教材,而＂高于教材＂则是命制出有所提高的、面貌创新的、使得考生似曾相识,但要重新分析才能解答的,以考查知识理解深度和思维品质的试题.2016年江苏高考数学试卷的第14题就是这样一道好题.本文通过几种解法赏析及挖掘本题在教材中的原型,以期达到优化解题方法的目的.
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