影响课堂教学有效性因素及优化策略

作者：王振肃课堂教学优化策略有效教学教学效益质量效益教学时间学生

摘要：“有效教学”的核心问题是教学效益，即什么样的教学是有效的、高效的．“有效教学”是以学生的真实发展状况作为衡量质量效益的标准，也就是在规定的教学时间内学生所获得的有效的进步和发展．

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社