作者：钟一鸣数学核心素养教学设计抽象思维高中数学
摘要：随着教育部正式印发了《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准(2017年版)》),数学核心素养再次成为中小学数学教育领域研究的热点问题.数学核心素养是培养人具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合表现,最终决定了数学课程目标的价值取向.而数学抽象作为六大核心素养之首被广泛重视.于是,结合课堂实践等相关教学活动调动学生的学习积极性,发展学生的数学抽象思维,提高抽象概括能力成了当今数学教育者面临的重大课题.
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