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高中数学学习障碍成因分析及对策

作者:蒋丽高中数学学习障碍策略

摘要:高中数学是一门集抽象概念、繁多公式、超大题量的理性思维学科.文章通过例题分类说明学生在数学学习中存在的学习困境,进而针对这些问题提出了相应的策略.

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数学教学通讯

《数学教学通讯》(CN:50-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨:坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿;坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。

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