作者：周昱城教学证据分析实践样态证据链
摘要：基于证据的教学是"以学生学习为中心"的教学理念的践行,证据的重要性不言而喻。证据有多少价值,能发挥多大的作用,都需要对证据进行分析与挖掘。教学证据分析的实践策略是实现这个目标的手段之一。我们可以用证据链的层层逼近分析法对证据进行分析,最大化发挥其作用,为教学判断与决策提供支撑。
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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