作者：杨清初中数学基本活动经验经验累积教学策略
摘要：在数学学习的过程中,学生的经验发挥着重要的作用,这个作用可以从理论与实际两个角度来发现.经验是需要积累的,基本活动经验肯定是在基本活动中积累起来的,对于初中数学教学来说,活动是生成经验的重要途径.这个活动主要是指数学课堂上的活动,也就是课程标准所说的基本活动.“情境创设,活动引领,反思生成”是有效的活动经验积累策略.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
省级期刊
人气 302621 评论 54
统计源期刊
人气 139196 评论 46
部级期刊
人气 136176 评论 76
人气 129016 评论 54
