作者：杨黄健高中数学学科结构学习力核心素养高中数学学科核心素养核心素养理解核心素养落地
摘要：高中历来有重视数学知识教学的传统,基于数学知识而构建出来的数学学科结构,也是彰显学生建构数学知识体系的重要指标.数学学科结构的理解与建构,不是一个空洞的过程,而应当是一个充满体验且能够催生学生学习力形成的过程.高中数学教学应当从重视学科结构开始,以学习的培养为抓手,由此可以实现数学学科核心素养的培育.
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