作者：邓芸芸核心素养命题研究
摘要：现阶段各种测试对一线教学具有强大的导向作用,然而基于培养学生核心素养的视角,传统的命题在综合性、现实性、开放性和过程性以及考查实践能力和情感态度、价值观等方面还显得不足。我们尝试在保留传统测试优点的基础上,从命题的内容和形式等方面进行改革,试图以此来撬动课堂教学的变革,切实培养学生的核心素养。
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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