作者：梅坚强解题能力有意义学习学习过程
摘要：学习过程是学习者在原有认识结构基础上所产生、进行的一个过程,学习者必须结合已有的相关知识与经验才能建立新的认知和理解并提升解题能力.教师应关注学生的有意义学习并使学生在已有知识与能力的基础上不断获得解题能力的发展.
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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