作者：宋飞小学数学回归生活认知特点
摘要：课改形成的小学数学教学的基本认识之一,就是数学向生活回归。为了防止数学像生活的“伪回归”,需要划清一个基本界限。选择学生熟悉的生活素材,让学生带着数学认识去加工这些生活素材,从而发现数学与生活的多重联系,是划定界限的基本思路。
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