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高中数学教学难点成因分析与策略研究

作者:杨蓝高中数学教学难点成因突破策略

摘要:正确处理好教学过程中的难点是提高高中数学教学质量的关键.文章在分析高中数学教学难点成因的基础上,结合教学实践,探讨了高中数学教学难点突破的主要途径.

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数学教学通讯

《数学教学通讯》(CN:50-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨:坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿;坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。

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